Manipuló toda la información e incluso la suplantó en el chat

Identificada una menor por manipular la información de una compañera en la plataforma digital del instituto

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Las nuevas exigencias del teletrabajo y el telestudio está abriendo la puerta a riesgos que pueden afectar a los expedientes académicos de los estudiantes. La adopción de medidas de seguridad por parte de los proveedores de estas plataformas resulta fundamental para asegurar la validez de unos sistemas que, sin lugar a dudas, van a tener mucho más protagonismo en la vida de los estudiantes a partir de ahora.

Hoy hemos sabido que en Logroño, agentes del Grupo de Investigación Tecnológica de la Jefatura Superior de Policía de La Rioja han identificado como presunta autora a una alumna de un Instituto de Logroño que accedió de forma fraudulenta a la cuenta de otra compañera de la plataforma educativa del mismo centro. Los hechos han sido remitidos a Fiscalía de Menores por un presunto Delito contra la Intimidad y Usurpación de Estado Civil.

Concretamente, esta alumna, menor de edad, de quince años, utilizó las claves de acceso a la plataforma que conocía de su compañera para realizar tareas y actividades relacionadas con la gestión académica del centro en el que cursa sus estudios, cambió las contraseñas, entregó otros archivos en vez de los trabajos de la alumna, envió mensajes a través del chat a profesores y alumnos y borró otros contenidos.

La investigación se inició a raíz de una denuncia interpuesta en esta Jefatura Superior de Policía de La Rioja, en la que una menor de quince años, acompañada de su madre, denunciaban que durante varios días, personas desconocidas habían accedido a la aplicación ‘Racima’ de la Plataforma Integral Educativa del Gobierno de La Rioja.

Se aconseja extremar las medidas de seguridad informática

No es el primer caso de usurpación de personalidad, bien por el hackeo de este tipo de plataformas bien por el mero despiste de jóvenes usuarios que se dejan las aplicaciones abiertas en ordenadores públicos (en el propio colegio) o porque son observados cuando introducen las claves.

Ante este tipo de actuaciones se aconseja extremar las medidas de seguridad informática así como los protocolos de seguridad en los colegios, ya que este tipo de aplicaciones pudieran contener información de carácter sensible y confidencial de profesores y alumnado. Y cara a los alumnos, se les recomienda:

  • No iniciar sesión desde aplicaciones o herramientas que ya estuvieren abiertas o activas en el equipo informático del aula sino iniciar las sesiones desde el icono o la web dispuesta al efecto, siguiendo las indicaciones del centro.
  • No iniciar la sesión delante de otros alumnos ni compartir las contraseñas de acceso a sus aplicaciones.
  • No guardar las sesiones ni las contraseñas de las aplicaciones en el navegador de los equipos de uso común en el colegio.
  • Si se sospecha de posible actividad fraudulenta, se recomienda avisar a los administradores de sistemas del colegio para que realice las comprobaciones técnicas oportunas y no se manipulen los equipos de forma negligente de forma que puedan borrarse evidencias.
  • En caso de detectar posible actividad maliciosa, conservar todas las evidencias electrónicas del mismo para aportarlas en su denuncia y contactar con el grupo especializado de delitos tecnológicos de su comisaría de www.policía.es

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Identificada una menor por manipular la información de una compañera en la plataforma digital del colegio
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Identificada una menor por manipular la información de una compañera en la plataforma digital del colegio
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Una alumna de un Instituto de Logroño accedió de forma fraudulenta a la cuenta de otra compañera, la suplantó en el chat y modificó información.
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