¿A la fuerza ahorcan? ¿Son los lobos solitarios autodidactas que no han pisado una oficina los mejores en competencias digitales? En un momento en el que ser un analfabeto digital es una causa de exclusión que perjudica seriamente la vida privada de las personas que forman parte de este grupo, un informe del Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (Ontsi), adscrito a Red.es, ha dejado las cosas claras. Las personas que están empleadas por cuenta propia como 'freelance' o autónomos cuentan de media con más competencias digitales que los asalariados. El estudio, que ha sido difundido por Europa Press refleja las condicionessocioeconómicas, el nivel de estudios y la edad, considerados como algunos de losfactores más importantes que marcan el grado de competencias digitales
Casi la mitad de la población española (44%) cuenta con competencias digitales avanzadas. El estudio mide las habilidades de los ciudadanos españoles en cuatro campos: la comunicación, el 'software', la información y la resolución de problemas.
En algunos aspectos, el informe es más esperanzador de lo que creemos. No hace falta leerlo para saber que los españoles, incluso los más talluditos, se han puesto al día en competencias digitales con la pandemia. Analizando los microdatos de la encuesta TIC-hogares del Instituto Nacional de Estadística, se demuestra que en ningún tramo de edad el porcentaje de personas que no tienen competencias digitales supera el 10%.
Somos comunicativos y polemistas. Superamos ligeramente a la media europea en información y comunicación, pero estamospor debajo en resolución de problemas y software.
España se sitúa ligeramente por debajo de la Unión Europea en su situación media de competencias digitales (64,6% en España frente a 66,9% en la UE).
Las condiciones socieconómicas, la educación y la edad son factores determinantes en las competencias digitales
La competencia de los españoles varía fundamentalmente por cuestiones como la edad, la condición socioeconómica y la educación, ya que las personas con mayor nivel educativo, más jóvenes y con mejores condiciones socioeconómicas son las que muestran mayor nivel.
De este modo, las competencias digitales avanzadas son más frecuentes entre los estudiantes (83,3%), personas entre 16 y 24 años (75,7%), aquellos con rentas por encima de los 3.000 euros (73%) y quienes tienen educación universitaria (70,2%).
Por el contrario, las competencias digitales bajas son más frecuentes entre los mayores de 55 años, las personas que se dedican a labores del hogar, pensionistas, aquellos con un nivel de estudios por debajo de la segunda etapa de secundaria y las personas que perciben rentas por debajo de los 1.600 euros.
En cuanto a las competencias que tienen los internautas españoles, buscar información (84%), realizar llamadas o videollamadas a través de Internet (83,4%) o usar el correo electrónico (81%) son las competencias más extendidas.
Asimismo, dos tercios de los internautas saben cómo llevar a cabo otras acciones ya propias de la vida cotidiana como realizar compras online, usar la banca digital o utilizar las redes sociales.
Por el contrario, solo el 7,6% sabe programar en un lenguaje de programación, mientras que el 15% considera que sabría poner a la venta un bien o servicio de forma online. Asimismo, el 28,8% de los internautas asegura que sabe realizar acciones como ordenar o filtrar una hoja de cálculo, mientras que poco más de uno de cada cuatro españoles sabría la forma de modificar la configuración de un 'software'.