En la jornada anual "Universidad digital: un desafío en tiempos de crisis"

La Red de Cátedras Telefónica analiza el reto de la digitalización de la Universidad

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Los estudiantes de todo el mundo han visto como su educación en formato presencial se interrumpía a causa de la pandemia de la Covid-19 y como colegios, institutos, escuelas y universidades cerraban sus puertas por primera vez en nuestra historia. Para Telefónica, esta situación ha puesto a prueba la resiliencia del tejido empresarial y a debate el futuro del mercado laboral en nuestro país, y lo ha analizado en la jornada anual de su Red de Cátedras, nacida en 2001 y formada por 22 universidades.

Universidad digital: un desafío en tiempos de crisis ha sido el título de la jornada de este año, que ha puesto el foco en las cuestiones relacionadas con la digitalización, la educación y el empleo. Además, ha contado con la participación de las 22 universidades que la integran y de unas 400 personas entre docentes, profesores y estudiantes de toda España.

En palabras de Antonio Bengoa, director de Relaciones Institucionales de Telefónica España: «en España han sido 10 millones de estudiantes lo que han visto interrumpida su educación, y más del 90% a nivel mundial». En este sentido, señaló que «hoy estudiantes y profesores demandan cada vez más experiencias digitales en la enseñanza, una tendencia clave que marcará la evolución de la economía y del empleo en nuestro país».

Ya existía un claro desequilibrio entre la oferta formativa y las demandas del mercado laboral, sobre todo en lo que se refiere a competencias digitales. Sin embargo, «la pandemia lo ha acelerado todo y tenemos que reforzar los pilares del bienestar y para ello debemos modernizar la educación porque los estudiantes serán quienes lideren la nueva era digital en un futuro», destacó Nicolas Oriol, secretario general de Telefónica España.

Impacto de la transformación digital en la educación y el mercado laboral

Efectivamente, la transformación digital impulsada por la pandemia ha alterado la educación y el mercado laboral. De hecho, la Unión Europea prevé la creación de más de 200.000 puestos de trabajo relacionados con la digitalización, lo cual supondrá el 45% de las oportunidades laborales.

Como indicó en su intervención Agustín Cárdenas, Director de Transformación de Negocio y Empresas de Telefónica, la transformación digital se ha acelerado en el último año más que en los cinco anteriores. Según subrayó, «la verdadera transformación está en la modificación de los procesos que hay en una actividad, ya sea en las universidades o en las empresas, y ahora sí lo estamos viendo, esa es la verdadera digitalización».

Los profesores, directores y Vicerrectores participantes en la jornada de la Red de Cátedras de Telefónica coincidieron en que las tasas de desempleo en España son todavía altas y que muchos perfiles de trabajo no se están cubriendo. En este sentido Luis Miguel Olivas, director del Área de Empleabilidad e Innovación educativa de Fundación Telefónica, destacó la puesta en marcha de distintos proyectos, herramientas e iniciativas – como Escuela 42 o Conecta Empleo – que tienen como objetivo acortar esta brecha entre educación y empleo, fomentando la formación de nuevos perfiles digitales.

La colaboración Universidad – Empresa

Otro de los pilares de la jornada anual de la Red de Cátedras de Telefónica fue la colaboración Universidad – Empresa. «Hay grandes oportunidades aún por explorar que nos pueden permitir unir más ambos mundos, buscando modelos donde cada uno pongamos nuestros activos sobre la mesa para poder hacer una innovación de impacto», afirmaron Paloma Díaz, directora de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Carlos III de Madrid y Susana Jurado, de Connected Open Innovation de Telefónica.

Los estudiantes también fueron protagonistas en este encuentro, puesto que son ellos los que tienen que conocer la realidad del mercado laboral para que su integración sea lo más rápida y eficiente posible.

Una vez más, el futuro de la Universidad española fue objeto de análisis, este año marcado por el desafío al que ha tenido que enfrentarse el sector de la enseñanza y en el que la tecnología y la digitalización, junto con la Universidad y la educación forman una pareja indisoluble.

La oportunidad que se presenta y cuáles pueden ser sus claves

Además, en la jornada se puso de manifiesto la oportunidad que suponía esta situación para diseñar una recuperación sostenible, justa e inclusiva, basada en valores. Fue en un debate entre el profesor y filósofo de la Universidad Rey Juan Carlos, Fernando Velasco, y Christoph Steck, director de Políticas Públicas e Internet de Telefónica. Este último subrayó los cinco aspectos fundamentales que se resumen en el Pacto Digital de Telefónica, presentado en julio de 2020 al Gobierno de España y representantes empresariales y de la sociedad:

“Acelerar la transición verde y la digitalización de empresas y administraciones públicas; abordar las desigualdades invirtiendo en competencias digitales y actualizando los sistemas de bienestar; construir una conectividad inclusiva y sostenible invirtiendo en las redes de muy alta capacidad; garantizar una competencia justa en el entorno digital; y mejorar la confianza en la tecnología, a través de su uso responsable y de los máximos estándares éticos”.

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